prof. univ. dr. Constantin Cucoș

Învățarea începe cu mirarea și interogarea. Și tot cu acestea sfârșește ea. Cine se întreabă mereu acela este bine poziționat pe drumul învățării. Cine se…

Educația este un domeniu deosebit de dinamic, iar provocările ivite obligă la atitudini sau abordări reflexive pe responsabile și în cunoștință de cauză. De multe…

Asumarea și raportarea la o structură temporală sunt obligatorii oricărui program de formare instituționalizată. Ca activitate prin excelență teleologică, educația nu se poate face înafara…

Aș începe discuția cu expresia „temă pentru vacanță” (în conexiune cu cea „de acasă”, care e o altă „poveste”). „Tema”, vehiculată în context educațional, ar…

Dintre numeroasele topici, ce se reiterează frecvent, în plan teoretic și practic, se află și cea de „lifelong learning”.  Mai  direct spus, această expresie s-ar…

Sistemele de pregătire și de formare pentru asumarea de roluri de natură spirituală (artistice, religioase) au presupus, de-a lungul istoriei, prefigurări paideice cu totul aparte,…

Începem povestea cu a fost odată ca niciodată. Pentru că a fost cu adevărat și, acum, se poate povesti. Pe când eu am intrat la…

Intrarea fiecăruia dintre noi în școală, indiferent de nivelul acesteia, se constituie într-un un moment memorabil ce rămâne întipărit în suflet, în minte și chiar…

Copilul sau tânărul actual este integrat și integrează masiv mediul tehnologic și device-urile aferente în existența sa. Copilul mic se formează aproape natural în acest…

Un act educativ autentic se săvârșește în perspectiva unei întâlniri plenare dintre persoane. Și presupune o dinamică, o succesiune de căutări și de găsiri. A…