Undeva, cândva…
În urmă cu mulți ani – să tot fie un sfert de secol -, am vizionat un film de dragoste, cu titlul „Undeva, cândva”. Bineînțeles,…
Timp și re-venire
Una dintre cele mai profunde ziceri despre timp o aflăm în Sfânta Scriptură. Voi da citatul binecunoscut nu pentru a-l comenta, ci pentru a avea,…
Minciuna pedagogică (III)
Fenomenologia minciunii se insinuează și în actul didactic. În fond, ce este educația? O modalitate de administrare deliberată a imaginarului în perspectiva căreia oamenii sunt…
Minciuna pedagogică (II)
Minciuna constituie un act psihic complex, cu rezonanțe socio-culturale, ce vizează mai multe straturi: ontologice, gnoseologice, retorice, axiologice, antropologice, culturologice, sociologice. Ea este o formă…
O inspecție specială…
Mă întorc la școala natală în calitate de „mare inspector”. Cu sau fără voie, printre multe corvoade, sunt președinte al unei comisii (a câta…
Minciuna pedagogică (I)
1. Coabitarea sau ralierea la adevăr nu este întotdeauna facilă sau urmărită în mod programatic. Sunt destule cazuri când omul se adăpostește (de lucruri, de…
Despre diferitele flori
Florile sunt de mai multe feluri. În funcție de ceea ce putem face cu ele, florile se cer a fi văzute, mirosite, mângâiate, dorite, visate,…
Modelul educativ
Căutarea și promovarea modelelor formative au fost și sunt preocupări explicite ale tuturor programelor educaționale sau ale unor proiecte socio-culturale. Încercarea de a găsi modelul…